dilluns, 23 d’abril del 2012

INTERACCIONS ENTRE ORGANISMES

Els éssers vius d'un ecosistema mantenen molts tipus de relacions diferents; ja sigui entre individus d'una mateixa espècies com entre individuus d'espècies diferents.
Al teu llibre de text trobaràs força informació relacionada amb aquestes relacions entre éssers vius (pàg. 116 a 121).
  • Llegeix-te tota la informació que t'ofereix el llibre de text i consulta, si ho vols, més informació a la xarxa sobre aquest tema.
  • Fes un mapa conceptual (el pots fer a mà) per organitzar tota aquesta informació.
  • Tria un exemple concret (no repeteixis els del llibre) de relació intraespecífica i un altre de relació interespecífica, busca'n prou informació per respondre qüestions com ara:
    • de quin tipus d'associació es tracta
    • quines espècies hi són implicades
    • quines conseqüències té aquesta associació per a cadascuna de les espècies associades/per a l'espècie

VARIABLES AMBIENTALS

Ara que ja hem repassat la importància que tenen els factors ambientals per a la vida dels organismes, és el moment que facis una petita recerca per ampliar els coneixements que ja tens...
El que et proposo és:

  • Que busquis exemples concrets de com aquests factors determinen la vida de determinats éssers vius.
  • Posa'ts d'acord amb els companys de classe per repartir-vos els casos que us proposo (cada alumne ha de triar una adaptació animal i una vegetal sense repetir):
    • Espècie animal adaptada a les altes temperatures
    • Espècie animal adaptada a baixes temperatures
    • Espècie animal adaptada a escassetat d'aigua
    • Espècie animal adaptada a altes pressions (fondària)
    • Epècie animal adaptada a la foscor.
    • Espècie vegetal adaptada a l'escassetat d'aigua.
    • Espècie vegetal adaptada a l'abundància d'aigua.
    • Espècie vegetal adaptada a condicions d'alta muntanya (neu durant bona part de l'any)
    • Espècie vegetal adaptada a poca llum.
    • Epècie vegetal adaptada a elevada salinitat.
  • Explica amb detall com les espècies que has triat són un bon exemple d'adaptació a un factor ambiental determinat. (guarda la feina feta al servidor, en una carpeta de 4t que hi posi: factors ambientals)

dijous, 12 d’abril del 2012

ELS MOVIMENTS DE LA TERRA


Ara que a classe ja t'han explicat els moviments caraterístics del Planeta Terra, segur que podràs aclarir aquestes dues situacions que et plantejo:
  • Un amic teu ha aprofitat els dies de festa de Setmana Santa per fer un viatge amb la seva família al Cap Nord i t'ha enviat aquestes dues postals. Heu quedat per veure-us el proper cap de setmana i parlar de les vacances. És per això que penses informar-te sobre els dos fenòmens que representen (el sol de mitjanit i les aurores boreals) per poder seguir-li la conversa...
























  • En sortir de classe recordes un correu electrònic que vas rebre aquestes vacances de Nadal d'un tiet teu que va marxar a viure a Argentina l'any passat. Quan arribes a casa vas directe a l'ordinador per recuperar-lo i tornar-lo a llegir:
"Com va el fred per Barcelona? Aquest Nadal us envio una postal de felicitació que he escrit jo mateix a la platja, prenent-me un gelat i gaudint d'un bon bany"

i la foto que adjunta és la següent:

El dia que la vas rebre et vas pensar que et prenia el pèl (sempre ha estat molt bromista), però en sentir les explicacions d'avui a escola sobre el perquè de les estacions de l'any, ho has posat en dubte.
Et va prendre el pèl et teu tiet o dèia la veritat? Per què?

LA LLUNA I LES MAREES

Mira't amb atenció el petit reportatge que parla del fenomen de les marees clicant sobre el següent enllaç:


A continuació fixa't en aquests dos esquemes i escriu un text que acompanyi les dues imatges relacionades amb el fenomen de les marees.




TERRATRÈMOLS!!

Aquesta setmana hem començat la unitat didàctica sobre fenòmens sísmics amb els alumnes de 2n d'ESO i justament al diari d'avui han aparegut un parell de notícies relacionades amb el tema: dos terratrèmols molt allunyats l'un de l'altre tan geogràficament com per que fa a les seves magnitds: L'un s'ha produït al Maresme, l'atre a Indonèsia...
Per saber-ne més clica els enllaços:
Maresme:
Indoèsia:

Busca informació de les erupcions volcàniques llistades a continuació:
Mont Vesubi (79 a.C), Monte Tambora (1815), Monte Pinatubo (1991), Nevado del Ruiz (1985), Volcà Krakatoa (1883), Mont Pelée (1902).
A partir de la informació trobada:
  1. Completa una taula que contingui els apartats següents: nom del volcà, ubicació, data de l'erupció, concseqüències.
  2. Situa'ls en un planisferi de plaques tectòniques
  3. Tria una de les erupcions i fes-ne una descripció detallada

Busca informació sobre el terratrèmol que el desembre de 2004 va originar un gran tsunami debastador a Indonèsia. Fes-ne un resum aclaridor que parli de les causes i les conseqüències d'aquesta catàstrofe.

dilluns, 27 de febrer del 2012

BECOMING HUMAN

Un documental interessant que ajuda a entendre l'origen de l'espècie humana.

Per ajudar-te a extreure'n les idees clau...llegeix i mira de trobar resposta a les qüestions següents:
  1. Què és el que destaca de Selam i Lucy?
  2. Quines teories es van formular per explicar l'aparició del bipedisme? (17:45)
  3. Com esbrinen si Australipithecus afarensis és el punt de separació entre ximpanzès i humans? (20:48)
  4. Quin és el nostre avantpassat més antic?
  5. Toumai ja caminava de forma bípeda?
  6. Estan relacionats el bipedime i la capacitat cranial? (28:10)
  7. Durant 4 milions d'anys sembla que no evoluciona la capacitat cranial dels nostres avantpassts. Significa aquest fet que no es produeix evolució? (29:35)
  8. Què representa la troballa de restes d'eines de pedra? De quin moment de l'evolució parlem? (35:50)
  9. Què demostra la necessitat de fabricar eines en relació als hàbits alimentaris dels seus fabricants?
  10. Quina és la primera espècie amb capacitat per fabricar eines de pedra?
  11. Compara l'espècie Homo habilis amb els Australopithecus i els Homo sapiens. (38:00)
  12. Com esbrinen els arqueòlegs i paleontòlegs l'edat de les restes fòssils trobades?
  13. Relaciona les diferents èpoques climàtiques d'Àfrica amb l'evolució dels nostres avantpassats. (47:45)
  14. Quina és la teoria de Rick Potts sobre l'evolució humana? (48:30)
  15. Situa en un mapa físic la principal zona d'Àfrica on s'han fet les troballes més importants de fòssils dels nostres avantpassats.

Capítol 2 de la sèrie Becoming Human: Birth of humanity

http://www.youtube.com/watch?v=O3Y9V9mdIzc&feature=related


Torna a mirar si et cal el capítol 2 de Becoming Human:Birth of humanity

Ara la tasca que t'encarrego és fer-ne una resenya-crítica que publicaràs Enllaçen forma de comentari en aquesta entrada del blog 7ciencies.

Aquesta resenya ha d'explicar breument el contingut del documental (com ho fan les resenyes de pel·lícules de cinema o de llibres) i a més a més ha de fer notar la teva valoració argumentada.

Tercer capítol Becoming Human: Last human standing.

http://www.youtube.com/watch?v=QMz-b2ixq4o

dimecres, 1 de febrer del 2012

Energia tot el dia

A continuació trobaràs una petita guia per poder fer una auditoria energètica de casa teva. Per ajudar-te en aquesta tasca consulta la Guia Estalviar Energia que trobaràs al link següent:
http://www.bcn.es/agenda21/a21escolar/ (Documents i +; M.Educació de guies per a l'educació ambiental. Guia 13: guia per l'estalvi energètic).
1- Fes un llistat de totes les activitats que fas diàriament des de que t'aixeques fins que te'n vas a dormir en les que consumeixis energia. Quin tipus d'energia consumeixes?
2- Fes una reflexió sobre l'afirmació: benestar = gran consum energètic.
3- què és l'eficiència energètica? com es relaciona amb les característiques dels aparells que tenim?
4- a la pàgina 7 de la guia trobaràs tot un seguit de propostes per a fer un ús més eficient de l'energia. Llegeix-los un per un i pensa si els seguiu a casa vostra.
5- A la pàgina 9 trobaràs un llistat d'aparells que consumeixen energia. Tria els que tens a casa i digues quins són imprescindibles i quins no.
6- Llegeix les pàgines 10-11 de la guia i pensa quins dels consells per estalviar energia seguiu a casa vostra i quins no.
7- Llegeix-te amb calma les pàgines 12 a 20 i fes una proposta de canvis i reformes que podries fer a casa teva per aconseguir que fos més sostenible energèticament.
8- A les pàgines 23 i 24 de la guia trobaràs informació sobre algunes de les aplicacions de les energies renovables. Explica-les breument. Se n'aplica alguna a l'edific on vius? Creus que seria fàcil aplicar alguna de les propostes?
9- Per acabar, imagina't com passaries tot un dia sense electricitat, combustibles fòssils (benzina, gasoil,...), gas butà ni gas ciutat...Fes-ne un escrit que ho reflecteixi i que acabi amb una conclusió sobre la necessitat de fer ús racional de les fonts d'energia.